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上海交通大学 -中国教师培训专业班

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企业是创新的主体，也是培养人才的主体。

引才积极，育才消极，这是目前企业高层次人才队伍建设存在的突出问题。

训练方法面试学习 (理论教育、现场教育、案例教育、场景模拟等)在线学习 (录音广播、直播等)混合教育 (面试学习、在线学习等)可以选择多种方法。

课程内容（仅供参考）		天数
学习贯彻国家职业教育改革实施方案，推进高职院校“双高”建设		半天
校企共同体背景下的现代学徒制研究与实践		半天
职业学校教学课程改革的思考与实践（学徒制试点经验）		半天
现代学徒制在中职学校的实践策略		半天
新时代我国职业教育深化产教融合的若干思考		半天
“双高”建设背景下的高等职业教育改革与发展趋势		半天
职业教育专业群建设策略探究		半天
创建职业教育教师教学创新团队及实施路径		半天
以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计		半天
德国职业教育制度和高水平技能人才培养体系研究		半天
西方现代学徒制对中国的启示		半天
融惟职道、善举业德——关于一所高职院校蝶变发展的思考		半天
高职院校党建工作创新与学校发展		半天
基于“教学成果”设计的高职教师综合能力提升		半天
职业技能培训瓶颈突破与高技能人才培养		半天
职业技能等级认定政策解读		半天